YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ ARAŞTIRMALARI -II-

Yabancı dil öğretimi, her geçen yüzyılda önemi hızla artan bir disiplin haline gelmiştir. Ulaşım ve haberleşme teknolojisinde yaşanan gelişmelere bağlı olarak yaşadığımız dünyada hızla küçülmekte ve ulaşılabilir hale gelmektedir. Dünya konjonktüründeki (geçerli durum) sosyal, siyasal ve ekonomik gelişmelere paralel olarak Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenmeye olan ilgi ve istek de her geçen gün artmaktadır. Türkçeye gösterilen uluslararası ilginin artması yanında, iki dilli ve Türk soylu bireylerin Türkçe öğrenme ihtiyacı da bu disipline olan talepleri artırmaktadır. 

Yabancı dil olarak Türkçe öğretimine artan talebi karşılamak üzere yurt içinde ve yurt dışında çeşitli kurum ve kuruluşlara ait çok sayıda merkez açılmıştır. Bu alana gerekli uzman ihtiyacını karşılamak üzere -yetersiz kalmakla birlikte- ilgili lisans programlarına destekleyici dersler eklenmiş, lisansüstü düzeyde programlar açılmıştır. 

Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi, küreselleşen dünyada ülkemiz adına önemli bir görev yüklenmiş genç disiplindir. Bu alanın yeni bir bilim dalı olarak çok sayıda araştırmalara ve materyale (yazılı, sözlü, görüntülü her türlü belge) gereksinimi vardır. Alana bir nebze olsun katkı sağlamak amacıyla hazırlanan bu kitap, ilgili bilim dalında görev yapan öğretim üyeleri ve alanda öğretici olarak da çalışan lisansüstü öğrencilerinin çalışmalarından oluşturmaktadır.

Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Araştırmaları-II adını verdiğimiz bu kitap, yabancılara Türkçe öğretimi üzerine yapılan çalışmalardan oluşmaktadır. Kitabın bu cildinde; “Okullaştırılmış Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Eğitimde Uyum Problemlerine Yönelik Bir Durum Çalışması, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Derslerinde Dijital Materyal Kullanımına Yönelik Görüşleri, Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Materyal Bulma/Geliştirme Sorunlarına Yönelik Durum Analizi, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Motivasyon Kaynakları ve Sorunları, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Şarkıların Öğrenme Sürecindeki Etkililiğine İlişkin Öğretmen Görüşleri, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreten Öğretmenlerin Etkinliklerini Günlük Hayatla İlişkilendirmesine Yönelik Durum Analizi, Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Ev Ödevlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri, Yurt Dışındaki Örgün Eğitim Kurumlarında Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Öğretmenlerin Karşılaştığı Sorunlar: Pakistan Örneği” başlıklı çalışmalar yer almaktadır.