TÜRKÇE EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARI -IV-Holistence Publications - 258 sayfa Türkçe Dersi Öğretim Programı; öğrencilerin hayat boyu kullanabilecekleri dinleme/izleme, konuşma, okuma ve yazma ile ilgili dil becerilerini ve zihinsel becerileri kazanmalarını, bu becerileri kullanarak kendilerini bireysel ve sosyal yönden geliştirmelerini, etkili iletişim kurmalarını, Türkçe sevgisiyle, istek duyarak okuma ve yazma alışkanlığı edinmelerini hedeflemektedir. Türkçe Eğitimi Araştırmaları-IV kitabı bu amaca bir damla olsun katkı sağlayabilmek amacıyla hazırlanmıştır. Kitap, Türkçe dersinde temel dil becerilerinin kazandırılmasına ve geliştirilmesine yönelik çalışmalardan oluşmuştur. |
İçindekiler
| 1 | |
Bölüm 2 | 31 |
Bölüm 3 | 40 |
Bölüm 4 | 44 |
Bölüm 5 | 63 |
Bölüm 6 | 95 |
Bölüm 7 | 104 |
Bölüm 8 | 105 |
Bölüm 10 | 107 |
Bölüm 11 | 108 |
Bölüm 12 | 119 |
Bölüm 13 | 135 |
Bölüm 14 | 155 |
Bölüm 15 | 179 |
Bölüm 16 | 199 |
Bölüm 17 | 233 |
Sık kullanılan terimler ve kelime öbekleri
açısından Adalı adlı akran alan algı alma analiz anlama araştırma Araştırmada Araştırmanın bakıldığında becerileri becerisi becerisine biçimlendirici değerlendirme biçimlendirici değerlendirmenin bilgi bilgileri bilim Bulgular bulunmaktadır cümlede çalışma çalışmada çalışmaların çocuk çocuk edebiyatı değer değerler deney Dergisi ders dil olarak Türkçe durumu düşünme Eğitim eğitsel iletiler elde edilen Eserde etkisi farklı farklılık fazla Gazi Üniversitesi gençlik görülmektedir görülmüştür görüşleri grubu hayal ifade iletişim ilgili ilişkin incelendiğinde incelenmesi Kana kitap kontrol kullanılmıştır lisansüstü metin nitel okudukları okumanın olma olması olumlu Ortaokul öğrenci öğrencilerin öğrenme öğretim öğretmen önem önemli örneklem sevgi sevmek sınıf öğrencilerinin sonucuna sonuç süreç Şekil şekilde Tablo temel tespit edilmiştir test toplam tutum Türkçe öğretiminde Türkçe öğretmeni adaylarının uygun Üniversitesi Eğitim veri toplama verilen vermek Yabancı dil yapılan yaratıcı drama yaratıcı okuma yaratıcı yazma Yayımlanmamış Yüksek Lisans Yayıncılık Yayınları yazı yazılı anlatım yazmaya yeterli yetkinlik yetkinlikler yönelik yöntem yönteminin Yüksek Lisans Tezi