Revue des questions scientifiques, 168. ciltSociété scientifique de Bruxelles, 1997 The March and May numbers of v. 97, 1930, combined in one issue, comprise a special series of articles on the Belgian Congo (Le Congo Belge et les sciences) published on the occasion of the centenary of Belgian independence. A separate map (Carte administrative du Congo Belge et de ses voies de communication) accompanies this combined issue, and is designated as "supplément à la Revue des questions scientifiques, mars-mai 1930." |
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Sayfa 354
... élèves et en la contrastant avec une analyse critique de la culture particulière des sciences ( leurs normes , valeurs , attentes et modes d'action conventionnels ) , en se déplaçant de façon avertie entre ces deux univers , en ...
... élèves et en la contrastant avec une analyse critique de la culture particulière des sciences ( leurs normes , valeurs , attentes et modes d'action conventionnels ) , en se déplaçant de façon avertie entre ces deux univers , en ...
Sayfa 407
... élèves . Ces der- niers seront d'autant plus motivés que le projet rencontre de très près leurs attentes . Mais ce qui intéresse les élèves est lié à leur situation de vie ici et maintenant et il n'est pas sûr qu'ils aient la même ...
... élèves . Ces der- niers seront d'autant plus motivés que le projet rencontre de très près leurs attentes . Mais ce qui intéresse les élèves est lié à leur situation de vie ici et maintenant et il n'est pas sûr qu'ils aient la même ...
Sayfa 432
... élèves à prendre distance par rapport à ce que leurs conceptions initiales pourraient avoir de simplistes et de les aider à complexifier leur épistémologie . Selon la conception défendue ici , un tel apprentissage protège d'au- tant ...
... élèves à prendre distance par rapport à ce que leurs conceptions initiales pourraient avoir de simplistes et de les aider à complexifier leur épistémologie . Selon la conception défendue ici , un tel apprentissage protège d'au- tant ...
İçindekiler
LAFORGE CH Divertissements mathématiques à la découverte des cubes | 61 |
The Responsible Conduct of Research G Thili | 72 |
LIPNIK P Architecture de Mgr Lemaître en arithmétique | 161 |
Telif Hakkı | |
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