Cours de langue française

Il est prouvé que des listes de mots épars ne font que bigarrer inutilement un livre. Non seulement on ne peut pas les apprendre, mais encore il est de fait qu'on ne peut pas même les lire, tant elles sont fastidieuses. On ne peut arriver à la connaissance de l'orthographe, dite d'usage, que par la lecture. Mais dans les livres les difficultés sont trop éparses, et l'on meurt avant de les avoir toutes parcourues. Ce traité, qui est un livre fait exprès, les rassemble en assez peu d'espace par groupes analogiques , presque tous versifiés. Chaque groupe est une espèce de chaîne; un mot en rappèle un autre. Si, par exemple, on doit écrire le mot codicille, on sait qu'il est dans la même tirade que Préville, Achille, etc., et que comme eux il s'écrit lle. par

Et voyez que de faits, que de notions entraîne cette marche! On veut savoir quelle est la cause, quels sont les effets de la colère d'Achille; qu'est-ce que l'horrible taureau de Pérille, qui le premier y fut précipité par Phalaris. Tantôt c'est la signification des mots qui est donnée; tantôt c'est un trait d'histoire ou de mythologie, une pensée, une épigramme instructive. Quelquefois le coge illos intrare se fait sentir; mais, en résultat, le mot est entré; il a une place. Ce genre même de violence est un moyen de mémoire. Par exemple, si l'on a été fort étonné de trouver le mot codicille accolé à l'auteur Préville, ce sera une raison pour le retenir.

Nous pensons qu'il est impossible de mieux recommander ce travail que de donner la liste des auteurs qui y ont concouru par le plus ou moins grand nombre de faits qu'ils nous ont

fournis.

Il y a plusieurs noms illustres, surtout parmi les vivants, qu'on regrètera de n'y pas trouver. Nous n'en pouvons donner d'autre raison, si ce n'est que leurs ouvrages nous manquaient.

KOMS DES AUTeurs qui ont FOURNI LES FAITS OU EXEMPLes sur lesquELS SONT FONDÉES TOUTES Nos théories.